【學生調皮,老師該不該懲罰?】上海一小學班主任因學生調皮,要求全班同學互扇耳光;成都10歲男孩因擾亂同學排練被老師要求寫燒烤檢討,留下遺書從30樓墜亡。最近,頻頻曝出的老師懲罰學生釀悲劇的新聞,再次讓人們聚焦“該不該懲罰學生”的問題。@東方今報
  □東方今房屋二胎報記者 高冬麗/文邱琦/圖
  為什麼老師懲罰學生的事情屢屢發生?老師懲罰學生背後有著怎樣的無奈?老師該怎麼對待犯錯的孩京站美食子?家長又該如何看待老師懲罰學生這個問題?對此,東方今報記者進行了調查。
  【事件】
  老師辦公室出租罰調皮學生寫檢討
  成辦公室出租都10歲男孩跳樓自殺
  據媒體報道,10月29日,上海某民辦小學四年級一班班主任因學生調皮,竟然不讓學生到食堂吃中飯,並要求全班同學互扇耳光。目前,當事老師已經被解聘。
  正當家長們為老師這樣懲罰學生感嘆、氣憤之時,成都又曝出悲劇。10月30日,成都一名10歲男孩因擾亂同學排練被老師要求寫1000字檢討,男孩在語文書上寫下“老師我做不到,跳樓時我有幾次都縮回來了”的遺書後墜樓身亡。
  其實,因老師懲罰學生釀成的悲劇並非第一次上演。2010年3月,西安市蓮湖區一名小學英語老師因學生沒背會課文,用鐵棍對學生實行了“懲罰”教育,後果嚴重。2009年,張家口市一名中學生因不遵守紀律,被體育老師加罰多跑5圈,13歲男孩猝死在體育課上。……
  【調查】
  學生犯了錯老師咋辦?
  98%家長認可適度懲戒
  那麼,在學生犯錯的時候,鄭州的老師們會不會也懲罰學生呢?昨天上午,記者咨詢了多所學校,對於這個話題,很多老師都表示很無奈。
  二七區一所小學曾對200多名家長髮放過調查問卷,內容涉及“學生有了過錯,學校能否採取適當的懲罰措施?”“您孩子犯了錯,您是如何對待的?”“您所使用過的最有效的懲戒措施是什麼?”等,結果顯示,98%的家長認可學校在學生出現過錯時進行恰當的懲戒,但堅決反對體罰或變相體罰學生。
  “罰學生,咋罰都不對。”一所小學有關負責人表示,以前老師們常用的懲罰方式就是讓學生罰站或抄課文,但現在,罰站或抄課文都被定性為體罰或變相體罰,就連老師說幾句諷刺的話都被說是挖苦學生。
  那麼,老師們在遇到特別調皮、難以管教的孩子時,會怎麼處理呢?昨天,記者咨詢了多名老師,他們表示,平時懲戒學生最多就是讓他們打掃衛生、上課罰站幾分鐘等。
  但也有家長透露,有些老師的教育方式就相對極端一些,如學生忘了寫作業或者作業字跡太潦草,老師就會出現“撕學生作業本”、“扔學生書包”等過激行為。
  不過,接受採訪的家長也表示,雖然老師對學生進行了懲罰,但沒有涉及打人等行為。
  【老師】
  “教不嚴師之惰”
  罰學生也很無奈
  《中小學教師職業道德規範》規定,老師應對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權益等。
  鄭州市出台的《中小學教師職業道德建設十項規範和違背教師職業道德行為十條懲戒》中也規定,老師不得歧視、諷刺、挖苦、侮辱、體罰或變相體罰學生。
  可為什麼老師還會懲罰學生呢?不少老師直言:沒辦法。
  “碰到調皮的學生,不管是老師失職,管重了又成懲罰。”一位小學老師坦言,他們也不想罰學生,可是不罰的話,學生養成習慣,有些家長會一味地怪罪老師,認為“教不嚴師之惰”。“家長們怎麼打孩子都行,但老師話說重了都會被定性為體罰、挖苦學生。”該老師說。
  還有老師坦言,學校向老師要升學率,家長向老師要成績,在這種情況下,遇到特別調皮、難以管教的學生,老師迫不得已只能採取一些“極端”的方式來教育孩子。
  【專家】
  教育部門應出台製度
  為懲罰定個“界限”
  據瞭解,復旦大學歷史學系教授錢文忠曾在微博上表示,現在對孩子的教育大多是採取鼓勵的方式。但單憑鼓勵完不成教育,教育不可以沒有懲戒手段。
  省教科所研究員徐萬山也曾表示,沒有懲戒的教育是不完整的教育。他建議,教育懲戒應該以教育為前提,以懲罰為手段,以不損傷學生的身體為原則。
  鄭州教育學會學習心理研究會咨詢師王海勇表示,學生就像一棵樹,在教育的過程中需要進行一定的修剪。教育不能一味地表揚和寬容,這對孩子的成長也不利。
  他認為,教育主管部門應出台相關制度,為懲罰定“界限”,比如學生有哪些行為老師可以懲罰,該用哪種懲罰方式等,但是必須保證懲罰建立在不能動武、不能用過激語言傷害孩子自尊心的基礎上。
  網友吐槽
  關註學生心理健康更重要
  對於老師到底該不該罰孩子這個問題,網友們持不同觀點。
  @splendor-dream:現在的老師越來越缺乏耐心了,動不動就想暴力解決問題!
  @一個人越走越遠jml:老師是影響他全部的人嗎?犯點錯誤寫個檢討,老師會想到他就會自殺嗎?
  @一木酋寸:關鍵的問題不在於懲罰不懲罰,而是老師要更關註學生的心理健康!
  @買魚翅喂貓:好的教育應該春風化雨因勢利導,怎麼能夠讓孩子互相扇耳光,這是帶有身體摧殘甚至人格侮辱的十分低級的教育方式,教育部也應該反思,細化教師職權規則。
  @晴天莫曉:現在校園暴力事件越來越多,學生的心智還沒有成熟,學校是教書育人的,而不是讓學生產生害怕畏懼的心理。
  @妮_Jump:現在的孩子心靈普遍脆弱,孩子犯了錯誤,老師和家長應該一起正確引導,共同改進!  (原標題:老師該不該懲戒調皮學生 ?成都10歲男孩跳樓自殺)
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